Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Trabajo colaborativo y sana convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)

• Presentación del tema: Los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad de exploración del entorno: Los alumnos saldrán al patio y contarán los árboles, las flores, los juguetes, etc.

Sesión 2: Análisis de situaciones del entorno (15 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones del entorno en imágenes o videos.


• Los alumnos deberán identificar elementos en esas situaciones y contarlos en su lengua materna.


• Promover el trabajo colaborativo y la sana convivencia durante la actividad.

Sesión 3: Resolución de problemas (20 minutos)

• Planteamiento de problemas matemáticos relacionados con el conteo de objetos en el entorno.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver los problemas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva entre los alumnos.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos (20 minutos)

• Los alumnos utilizarán los saberes numéricos adquiridos para resolver problemas prácticos en diferentes contextos socioculturales.


• Se les presentarán situaciones reales donde tendrán que contar objetos o elementos para tomar decisiones.


• Promover el pensamiento crítico y la inclusión al realizar las actividades.

Sesión 5: Evaluación (20 minutos)