Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5

Nivel: Preescolar, 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 5
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales:
• Pensamiento crítico
• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
• Comprensión lectora (interdisciplinar)

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad a través de preguntas significativas y textos breves.

• Bienvenida y motivación:
  La maestra recibe a los niños en círculo, les presenta una caja decorada (la "Caja de las Sorpresas de mi Comunidad") donde hay diversos objetos representativos del entorno sociocultural (por ejemplo: mazorcas de maíz, pequeñas muñecas, piedritas pintadas, frijoles, conchas, etc.).


• Lectura breve:
  Se presenta un cuento corto con imágenes: “Los regalos de Don Julián”, donde diferentes personajes de la comunidad juntan regalos para una fiesta y cada uno aporta algo de su casa (el cuento se leerá en voz alta, mostrando imágenes, enfatizando las palabras clave: “más”, “menos”, “igual”).
  Se fomenta la comprensión lectora mediante preguntas abiertas:
  
  
  • ¿De qué trata la historia?
  
  
  • ¿Quién trajo más regalos?
  
  
  • ¿Hay algo que hayan traído igual?
  
  
  
  


• **Pregunta generadora para indag