Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Nombres que nos dan identidad: Escribimos para conocernos”
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños escriban su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad, reconociendo la riqueza cultural de los nombres propios y usando la lectura y la escritura como herramientas de apropiación cultural.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación estética

1. Bienvenida y ambientación artística:
   Se inicia la clase escuchando una breve canción o poema que hable sobre nombres y su importancia en la identidad, invitando a los estudiantes a cerrar los ojos y pensar en cómo se sienten cuando alguien dice su nombre.

   
   



2. Diálogo guiado:
   Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué significa para ti tu nombre?
   
   
   • ¿Sabes lo que significa o por qué te lo pusieron?
   
   
   • ¿Conoces el apellido de tus padres y abuelos?
   
   
   
   



3. Presentación del reto comunitario:
   "Durante esta sesión, vamos a crear un mural artístico con los nombres de nuestros familiares, amigos y personas importantes de nuestra comunidad, para reconocer quiénes somos y quienes nos rodean".

   
   

Desarrollo (25 minutos)

*Proyecto comunitario a través de la lectura y la escritura