Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Luis Humberto- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Ciencias Naturales
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia Didáctica: Sistemas del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental y alimentaria
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Alimentación saludable (Vida saludable)
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identificando algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Secuencia de la Sesión 1
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos (Apertura):
- Plantear la siguiente pregunta detonadora al grupo:
“¿Qué creen que ocurre en nuestro cuerpo cuando el aire o los alimentos que consumimos pueden tener microbios o sustancias dañinas?” - Permitir que los alumnos compartan ideas sobre los sistemas del cuerpo que podrían intervenir para protegernos.
- Enunciar el reto: “Hoy descubriremos cómo funciona nuestro sistema inmunológico y por qué es importante cuidarlo a través de la alimentación y nuestro entorno.”
Propósito declarado:
Se explica a las y los alumnos que aprenderán cómo nuestro cuerpo se defiende de enfermedades y cómo nuestras decisiones cotidianas (como la alimentación y nuestro cuidado ambiental) influyen directamente en esta protección