Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Aroldo Damian
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Alimentación
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 1



Propósito Didáctico y de Aprendizaje (PDA):
Que el estudiante redacte un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realice de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad escolar.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Contextualizar la problemática y sensibilizar al grupo.


Actividades:



  1. Dinámica de activación:
    El docente inicia preguntando:



    • "¿En qué situaciones han visto o escuchado expresiones de violencia dentro de la escuela o en la comunidad?"

    • "¿Creen que la manera en la que comunicamos puede influir en que haya o no violencia?"
      Se recogen algunas participaciones y se guía la reflexión hacia la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo.



  2. Conexión con Vida saludable e Igualdad de género:
    El docente resalta cómo la violencia verbal o de actitudes impacta la salud emocional y física, y cómo afecta tanto a hombres como mujeres de manera diferente.
    Ejemplo: “Un ambiente violento puede afectar nuestra alimentación, sueño y ánimo, además, hombres y mujeres pueden vivir estos efectos de maneras distintas.”





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Identificar, reflexionar y aplicar la comunicación asertiva y dialógica en