Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1 de 2
Historia 3º de Secundaria | 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques clave: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura; Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación del interés y conexión interdisciplinar

1. Ambientación artística: Comenzar la sesión con la proyección de imágenes y fragmentos de obras visuales y literarias de la Inglaterra de finales del siglo XVIII (paisajes urbanos y fábricas, fragmentos de poemas de William Blake como “The Chimney Sweeper”).


2. Lectura motivadora: Un alumno voluntario lee en voz alta un breve texto introductorio con preguntas orientadoras:
   
   
   • ¿Cómo te imaginas la vida antes y después de máquinas como la locomotora?
   
   
   • ¿Por qué en un solo país inició esta gran transformación?
   
   
   
   


3. Planteamiento del Problema-Desafío: “Imagina que eres un joven inventor en Inglaterra en 1760. Tu ciudad comienza a transformarse con fábricas, humo y nuevas máquinas. ¿Por qué crees que estos cambios suceden aquí y no en otros lugares? ¿Qué hace a Inglaterra especial?”


4. División de equipos: Se forman equipos de 4 estudiantes, cada uno elige un rol (investigador, relator, artista, lector).

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración, indagación y creación interdisciplinar

1. Exploración guiada:
   
   
   • Cada eq