El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Limitación de la lectura y la escritura

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica: "Círculo de lenguas". Los alumnos formarán un círculo y cada uno dirá una palabra en su lengua materna, explicando su significado.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

• Exposición teórica sobre el dinamismo de las lenguas y su evolución histórica.


• Actividad práctica: Los alumnos investigarán sobre el origen y evolución de una lengua específica y presentarán sus hallazgos al grupo.

Sesión 3:

• Análisis de casos de lenguas en peligro de extinción.


• Debate sobre las causas y consecuencias de la pérdida de lenguas.


• Actividad práctica: Los alumnos inventarán y escribirán frases en una lengua imaginaria para concientizar sobre la diversidad lingüística.

Sesión 4:

• Visita a un centro comunitario donde se promueva la diversidad lingüística.


• Entrevista a personas que hablen diferentes lenguas para conocer su experiencia y perspectiva sobre la importancia de valorarlas como patrimonio cultural.

Sesión 5:

• Exposición de los hallazgos y experiencias de la visita al centro comunitario.


• Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un cartel o folleto para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 6: