Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación Didáctica:
Sesión 1 de 6
Secuencia temática: “Los seres vivos y los cambios al crecer”
Grupo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, vida saludable, trabajo en equipo
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños describan algunos de los cambios físicos que perciben en sí mismos y en otros, al crecer.

Contenidos:
Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Momento de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación:
  Sentados en semicírculo, la docente muestra imágenes de bebés, niños, adolescentes y adultos. Pregunta:

  
  
  
  
  • “¿Qué observan de diferente entre estas personas?”
  
  
  • “¿En qué etapa creen que están ustedes ahora?”
    Se promueve el diálogo abierto para que compartan experiencias sobre cambios físicos (altura, dientes, cabello, fuerza, etc.).
  
  
  
  



• Planteamiento del problema a indagar:
  “¿Por qué cambiamos cuando crecemos? ¿Cómo podemos saberlo y compartirlo con los demás?”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración en pequeños equipos (Trabajo en equipo):
  Se forman equipos de 3 a 4 niños. Cada equipo recibe una secuencia de fotos (o muñecos) que representan las etapas de crecimiento de una persona o de un animal (ejemplo: cachorro-perro adulto).
  Se les invita a observar y conversar:

  
  
  
  
  • “¿Qué cambios notan en su equipo?”
  
  
  • “¿A quién se parece más cada uno de ustedes?”
  
  
  • “¿Qué creen que necesitan los seres vivos para crecer sanos?”
  
  
  
  



• **Indagación orien