Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Alejandro Brito
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (APS), Interdisciplinariedad con Comprensión Lectora, Enfoque en Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión inicial.
Actividades:



  1. Bienvenida y breve sensibilización: El docente recibe cordialmente al grupo y plantea una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
    “¿Por qué a veces nos cuesta entender o aceptar cómo piensan o actúan otras personas?”

  2. Lectura breve de un texto narrativo intercultural: Se entrega a cada alumno un pequeño fragmento de un cuento o anécdota de una cultura distinta (puede ser un mito indígena mexicano o una leyenda de otra región del mundo).

  3. Lectura individual y subrayado: Los estudiantes leen el fragmento (5 min) y subrayan frases o palabras que les llamen la atención sobre la forma de ser, actuar o relacionarse de los personajes.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar críticamente, compartir perspectivas y diseñar una acción comunitaria.
Actividades:



  1. Discusión guiada:

    • En equipo, los estudiantes comentan lo que subrayaron y responden:
      *¿Q