Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Comunidad (Formación Cívica y Ética / Conocimiento del Medio)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje Interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, lectura y escritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificación y análisis de fenómenos naturales y acciones humanas, y su impacto en la comunidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Se proyectan o leen titulares de noticias reales/simulación sobre desastres naturales y ambientales ocurridos en la localidad o entidad (terremotos, inundaciones, incendios forestales, derrames de basura, etc.), y se invita a los alumnos a compartir de manera oral si conocen algún caso y cómo creen que afectó a las personas y al ambiente.
   
   
   • Se escriben las palabras clave que mencionen (ejemplo: temblor, inundación, basura, solidaridad, peligro, ayuda, limpieza, comunidad, etc.) en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se presenta la siguiente situación detonadora:
     “En nuestra comunidad han ocurrido fenómenos naturales y problemas causados por las personas (como incendios o acumulación de basura) que han puesto en peligro a muchas personas y al a