Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 — Los afectos y su influencia en el bienestar
Primaria 1º. Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Inclusión, Pensamiento Crítico
Secuencia didáctica integrada con el tema de Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración
  Se inicia la clase saludando a cada estudiante por su nombre, invitando a quienes lo deseen a expresar cómo se sienten hoy, utilizando tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, asustado, sorprendido).

  
  
  
  
  • Enfoque inclusivo: Se ofrecen pictogramas y tarjetas con texto, imágenes y braille para atender a estudiantes con diferentes necesidades.
  
  
  • Pensamiento crítico: Se pregunta: “¿Por qué creen que a veces nuestros sentimientos cambian durante el día?”
  
  
  
  



• Presentación de la temática
  Se explica que hoy aprenderán sobre las emociones y cómo estas influyen en cómo nos llevamos con los demás (convivencia), y que entre todos ayudarán a identificar y mejorar situaciones en su grupo escolar.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal — “El semáforo de los afectos”
  
  
  • El docente presenta tres grandes círculos de cartulina (rojo, amarillo y verde). Cada color representa una emoción básica: enojo (rojo), miedo/tristeza (amarillo), alegría (verde).
  
  
  • Se invita a los estudiantes a compartir situaciones reales o imaginarias en las que hayan sentido alguna de esas emociones, utilizando títeres, dibujos o mímica.
    
    
    • *Interdiscip