La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Concientizar a los alumnos de la interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de distintos ensayos críticos que abordan problemáticas sociales.


• Discusión grupal sobre la importancia de expresar una postura crítica sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Asignación del proyecto comunitario y explicación de las etapas del mismo.

Sesión 2 (Investigación):

• Realización de una investigación en línea sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para compartir y analizar los hallazgos de la investigación.


• Discusión grupal sobre la importancia de la inclusión en la comunidad y la interculturalidad.


• Reflexión sobre las acciones colectivas a favor de la inclusión que se pueden llevar a cabo.

Sesión 3 (Escritura):

• Explicación de los elementos que componen un ensayo crítico.


• Realización de ejercicios prácticos de escritura para la elaboración del ensayo.


• Retroalimentación y asesoría individualizada por parte del docente.


• Elaboración de un esquema de trabajo para el ensayo.

Sesión 4 (Desarrollo de