Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora.

Secuencia didáctica de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Reciba con alegría al grupo y cree un ambiente seguro y de confianza. Invite a los niños a sentarse en círculo, fomentando la comunicación cara a cara.

  
  



• Pregunta detonadora:
  Presente la pregunta inicial: “¿Cómo le dices a los demás cuando algo te gusta o necesitas ayuda?” Motíveles a pensar y compartir respuestas, respetando turnos y usando lenguaje corporal si lo desean.

  
  



• Lectura breve de cuento ilustrado:
  Lea en voz alta un cuento corto y visual (por ejemplo, “¿De qué color es un beso?” de Rocio Bonilla) que presente diversas formas en que los personajes comunican lo que sienten y necesitan. Invite a los alumnos a observar las ilustraciones y a identificar las emociones y acciones de los personajes.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de los lenguajes para comunicarnos:
  Tras la lectura, propicie una conversación sobre cómo los personajes se comunican (palabras, gestos, colores, dibujos, expresiones faciales).
  Proponga: “¿Alguien ha usado