La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4
Secuencia Didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Dirigida a: 4º de Primaria (alumnos de 8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Ejes Interdisciplinares: Convivencia escolar, inclusión, pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Los alumnos proponen alternativas que favorecen la colaboración entre las personas de la escuela y su comunidad, enriqueciendo sus experiencias, saberes y conocimientos.

Propósito de la Sesión 1:
Reconocer la importancia de la escuela como un espacio donde convivimos, colaboramos y aprendemos juntos, identificando situaciones de convivencia y colaboración positivas y áreas de mejora, considerando la inclusión y promoviendo el pensamiento crítico.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de integración e inclusión: “Yo soy, yo puedo, yo quiero”

• El docente invita a los alumnos a formar un círculo.


• Cada alumno se presenta diciendo su nombre y menciona una habilidad que tiene y algo que le gustaría aprender de sus compañeros en la escuela.


• Se enfatiza el valor de la diversidad de habilidades y deseos de aprender, fomentando el respeto y la inclusión.

Preguntas detonadoras para pensamiento crítico:

• ¿Por qué es importante convivir y ayudar a otros en la escuela?


• ¿Alguna vez has aprendido algo importante de un compañero? ¿Cómo fue?

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Mapa de Convivencia y Colaboración”

• En equipos diversos (considerando género, habilidades, estilos de aprendizaje y antecedentes culturales), los alumnos realizan un mapeo de situaciones cotidiana