Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales**

itzel rosalio
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Grado: Preescolar 1º (de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
Problema transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas



OBJETIVO (PDA):
Al finalizar la sesión, las niñas y los niños expresarán oralmente números en su lengua materna, cantando y participando en juegos, reconociendo la utilidad de los saberes numéricos en su entorno cotidiano.



INICIO (10 minutos)


Ambiente y motivación:



  • Recibe a los niños y niñas en círculo en el tapete del aula, propiciando un espacio seguro y respetuoso para todas y todos.

  • Comienza preguntando:
    “¿Han escuchado canciones o juegos donde digamos números? ¿En cuáles?”

  • Da tiempo para que compartan libremente, valorando cada aportación, permitiendo que se expresen en su lengua materna (español, lengua indígena, lengua de señas mexicana, etc.) en caso necesario.

  • Explica que hoy explorarán cómo los números están presentes en sus juegos y canciones, y para qué nos sirven en el día a día.


Inclusión:



  • Si algún alumno/a presenta barreras para la comunicación oral, permite señalar, cantar, o utilizar gestos para participar.

  • Respeta y valida las lenguas maternas y formas de expresión de cada estudiante.



DESARROLLO (25 minutos)


Indagación guiada:


Actividad 1: Canción de los números (10 min)



  • Propón cantar juntos una canción muy conocida en la comunidad escolar, como “Los Elefantes se Balanceaban”