La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Valores
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de los conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.

SESIÓN 1 DE 2: IDENTIFICANDO LOS CONFLICTOS Y SUS CAUSAS

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes distingan situaciones cotidianas en las que se generan diferencias y conflictos, analicen sus causas y consecuencias, y reconozcan que la paz es un proceso que se construye colectivamente, atendiendo a los valores de respeto, empatía y diálogo, así como a la diversidad cultural e individual de las personas.

Secuencia Didáctica

1. Activación y motivación (10 minutos)

• Recepción y bienvenida cálida, promoviendo un ambiente seguro y de respeto.


• Se proyecta una imagen (o se presenta un breve cuento/mural) en donde se observe a niñas y niños de diferentes contextos culturales jugando, pero algunos de ellos comienzan a discutir por un balón. Preguntar:
  
  
  • ¿Qu