Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Propósito de aprendizaje (PDA):
Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras

Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Artes y Experiencias Estéticas
Problema a atender: Trabajo en equipo
Enfoques transversales: Inclusión (participación de todos/as, adaptaciones según necesidades individuales), Educación artística

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren, identifiquen y comparen los nombres de sus compañeros/as, reconociendo semejanzas y diferencias, a través de experiencias gráficas y artísticas que promuevan el trabajo en equipo e incluyan a todos/as.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo respetuoso, presentación de un ambiente seguro y de confianza, invitando a todos/as a participar a su ritmo y forma.


• Activación: Canción de saludo donde mencionen su nombre, acompañada de gestos y movimientos (ejemplo: “Mi nombre es... y me gusta bailar así…”).


• Planteamiento del proyecto: Se explica que, durante estas dos sesiones, harán una obra artística comunitaria llamada “El mural de los nombres”, para que todo el grupo conozca los nombres de sus compañeros/as y formen un equipo fuerte y unido