Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Sulema Tamayo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).



Secuencia Didáctica - Sesión 1


1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Generar un ambiente de confianza y motivación. Presentar la actividad y el problema de convivencia.



  • Bienvenida y círculo de saludo:
    Invitar a las y los alumnos a sentarse en círculo. Se saludan diciendo cada uno su nombre y una acción que puedan hacer con el cuerpo (saltar, girar, etc.), fomentando inclusión de todas y todos, adaptando los saludos y acciones según las capacidades de cada niño y niña.



  • Planteamiento del problema:
    El docente comenta: “Hoy vamos a jugar para descubrir cómo nos podemos mover en diferentes espacios y cómo podemos divertirnos y ayudarnos sin empujar, gritar ni enojarnos. ¿Cómo creen que podemos jugar todas y todos juntos y ayudar si alguien lo necesita?”




2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Experimentar diversas posibilidades motrices en espacios delimitados, promover el control y equilibrio corporal y generar experiencias de convivencia positiva.
Aprendizaje Servicio: Se organizarán actividades donde los niños y niñas apoyen a otro compañero para alcanzar el éxito motriz, integrando valores de cuidado, respeto y colaboración.


**A. A