Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español / Artes
Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Valores)
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno improvisa con el uso del cuerpo y la voz algunas situaciones significativas, identificadas en distintas narraciones.

Inicio (10 minutos)

Ambientación e Inclusión:
Recibe a los alumnos en círculo, asegurando que todos tengan un espacio cómodo y accesible. Saluda a cada uno por su nombre, generando un ambiente de respeto y pertenencia.

Activación:
Comenta que, en la sesión de hoy, serán parte de un grupo teatral que busca resolver un problema de convivencia en la escuela. Haz preguntas guía, como:

• ¿Alguna vez han tenido un conflicto con un compañero?


• ¿Qué valores les gustaría que hubiese en nuestra escuela?
  Promueve la participación de todos, respetando turnos y formas de expresión.

Presentación del Proyecto Comunitario:
Explica que crearán pequeñas escenas teatrales para identificar y representar situaciones donde los valores, como el respeto y la empatía, son importantes.
Pregunta detonadora:

• ¿Cómo podríamos ayudar a que nuestra escuela sea más justa y amable?

Desarrollo (25 minutos)

Lectura dramatizada:
Lee en voz alta (o asigna a varios niños según sus posibilidades) un cuento breve donde se refleje un conflicto escolar (por ejemplo, una situación de bullying o exclusión) y la resol