Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinario: Valores
PDA: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes identifiquen cómo los movimientos, imágenes y sonidos están presentes en su vida y cómo pueden utilizarlos para expresar ideas y valores en comunidad.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 minutos): Activando saberes y sensibilización

• Recepción y saludo artístico:
  La maestra o el maestro da la bienvenida utilizando un saludo con movimientos de manos, sonidos (palmas y chasquidos) y gestos. Invita a la clase a inventar su propio saludo utilizando movimientos, algún sonido e incluso una pequeña imagen (dibujo rápido en pizarrón).


• Conversatorio:
  Pregunta abierta: ¿Cómo nos comunicamos cuando no usamos palabras?
  Platica breve sobre cómo los gestos, sonidos e imágenes pueden expresar sentimientos, ideas o valores como el respeto y la amistad.

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración, reflexión y proyecto comunitario

• Exploración guiada:
  Expone imágenes (carteles, murales, señales de tránsito), pone música breve e invita a observar y escuchar. Pregunta:
  
  
  • ¿Qué creen que quieren decir esas imágenes?
  
  
  • ¿Cómo se sienten al escuchar