Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA
ÁREA: Lenguaje y comunicación
NIVEL: Preescolar 1°
EDAD: 3 a 6 años
DURACIÓN: 45 minutos
SESIÓN: 1 de 1
CONTENIDO: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
PROBLEMA A ATENDER: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes describen lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y los relacionan con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. AMBIENTACIÓN INICIAL (5 minutos)

• Espacio decorado con telas de colores, cojines y elementos artísticos de la comunidad.


• Música suave de fondo representativa de la cultura local para estimular los sentidos.


• Se invita a niñas y niños a sentarse en círculo, fomentando la confianza y la disposición.

2. SENSIBILIZACIÓN/ACTIVACIÓN (5 minutos)

• La docente presenta un objeto representativo de la comunidad (ejemplo: una muñeca tradicional, una máscara, una fotografía de un lugar local).


• Pregunta a los y las niñas:
  ¿Alguien ha visto algo así antes? ¿Dónde? ¿Cómo creen que es ese lugar o quién podría ser esa persona?


• Conecta lo comentado con la importancia de las historias y cómo éstas viven en la comunidad.

3. DESARROLLO (25 minutos)

• Lectura Narrada y Multisensorial (10 minutos):
  
  
  • Narración dramatizada de un cuento breve tradicional de la comunidad, usando títeres, sonidos y movimientos corporales.
  
  
  • Se anima a la participación c