Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Jazmin delacruzdejesus
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 3
Grado: 3° de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Propósito de aprendizaje (PDA):
Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Enfoques:
- Metodología: Aprendizaje por indagación
- Interdisciplinariedad: Ciencias, ética y vida saludable
- Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable
1. Inicio (10 minutos)
Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.
Estrategias y Actividades:
- Saludo y breve dinámica de respiración para conectar con el cuerpo y la mente.
- Pregunta detonadora para iniciar la indagación:
"¿Han visto basura tirada en la calle o en el parque? ¿Cómo creen que afecta eso a las plantas, los animales y a nosotros mismos?" - Registro grupal en el pizarrón de ideas iniciales sobre:
a) ¿Qué es el ambiente?
b) ¿Cómo pensamos que lo puede afectar lo que hacemos las personas? - Se plantea el reto de la sesión:
"Hoy vamos a investigar cómo lo que hacemos puede afectar la naturaleza y nuestra salud, y cómo podemos ayudar a que todo mejore."
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito:
Observar, analizar y reflexionar sobre el impacto de las acciones humanas en el ambiente y la salud, integrando pensamiento crítico.
Estrategias y Actividades:
a) Observación guiada (exploración inductiva)
- Se muestra a los estudiantes un set de imágenes: una calle limpia y una llena de basura, un parque con y sin plantas, pe