Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Primer Grado de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura, y Atención a la lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros, lo utilicen para indicar la autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros usos.

Problema interdisciplinar a abordar:
Dificultades en la lectoescritura; fortalecer la relación entre la identidad, la comunidad y la función social del nombre propio.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y ambientación: La maestra saluda uno a uno a los niños y utiliza etiquetas con los nombres escritos en diferentes sistemas de escritura presentes en la comunidad (ej. español, náhuatl, otomí, tzotzil, etc., según el contexto cultural y lingüístico del grupo).
   
   
   • Dialogando sobre los nombres: En círculo, los niños comparten cómo se llaman, quién eligió su nombre y si conocen el significado o la historia de su nombre en su familia o comunidad. Se motiva a mencionar si conocen a alguien con su mismo nombre en la comunidad o en la historia local.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del nombre propio:
     
     
     • Cada alumno recibe una hoja donde está impreso su nombre de forma clara en su lengua materna. Si hay estudiantes con otras lenguas, se apoya para que su nombre esté escrito en ambas (español y lengua indígena). La maestra muestra cómo se lee y pronuncia.