Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Asignatura eje: Formación Cívica y Ética
Interdisciplinariedad: Artes y Valores
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/2
Contenido: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema eje:
Observamos que en nuestra comunidad y escuela existen diferentes tipos de familias. Sin embargo, a veces hay niños o niñas que se sienten tristes o excluidos porque su familia es diferente. ¿Por qué crees que sucede esto y cómo podemos lograr que todas las familias sean respetadas y valoradas?

Momento 1: Activación (10 minutos)

• Dinámica artística de bienvenida:
  Los alumnos recibirán tarjetas de colores y crayones. La maestra pedirá que dibujen rápidamente un miembro de su familia que consideren especial y, debajo, escriban una palabra bonita que lo describa (puede ser mamá, abuelita, primo, hermano, papá, tutor, etcétera).

  
  



• Socialización breve:
  Voluntarios compartirán su dibujo y palabra con el grupo.
  Propósito: Reconocer la pluralidad de miembros familiares y las emociones que les generan.

  
  

Momento 2: Presentación del problema (10 minutos)

• Situación problemática (a partir de una historia ilustrada):
  La docente narra y muestra imágenes de la historia de “Luz y sus dos abuelos”, una niña que vive con sus