Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Georgina Jacqueline Torres
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de reconocer y respetar los derechos humanos, así como la necesidad de resolver los conflictos de manera asertiva.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Por qué crees que es importante reconocer los derechos humanos y resolver los conflictos de manera asertiva?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar el tema principal: "Hoy vamos a hablar sobre los seres humanos y sus derechos. También vamos a analizar cómo podemos resolver los conflictos de manera asertiva para evitar problemas de conducta."

  4. Explicar el concepto de derechos humanos y su importancia.

  5. Presentar el problema de conducta y explicar cómo está relacionado con la falta de resolución de conflictos asertiva.

  6. Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias de conflictos y cómo los resolvieron (o no).

  7. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de no resolver los conflictos de manera asertiva.


Sesión 2: Los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los derechos humanos y su importancia en la vida cotidiana.


Secuencia didáctica:



  1. Recordar el tema de la clase anterior y los conceptos discutidos.

  2. Presentar los derechos humanos principales y explicar brevemente cada uno de ellos.

  3. Realizar una actividad de asociación, en la que los alumnos relacionen ejemplos de situaciones cotidianas con los derechos humanos correspondientes.

  4. Discutir en