Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)

Duración: 45 minutos

Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques integrados: Vida saludable, Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad

1. Propósito y contexto del proyecto (5 min.)

El docente presenta el proyecto comunitario:
"Vamos a crear instrucciones claras para juegos y actividades escolares que ayuden a nuestra comunidad escolar a aprender jugando y cuidar nuestra salud."
Se explica que los textos instructivos son fundamentales para compartir ideas, juegos y actividades que fomentan la vida saludable.

2. Actividad de entrada: Jugando a seguir instrucciones (10 min.)

Se realiza un juego breve en el aula:
El docente da instrucciones orales secuenciadas y en imperativo para realizar una actividad física simple, por ejemplo:

• Ponte de pie.


• Da tres pasos al frente.


• Gira a la derecha.


• Salta dos veces.
  Se hace énfasis en cómo las instrucciones claras favorecen la comprensión y la participación.

Diálogo reflexivo:

• ¿Por qué es importante seguir instrucciones?


• ¿Cómo deben ser las buenas instrucciones?


• ¿Qué palabras o frases facilitan entender los pasos?

3. Exploración guiada de textos instructivos (10 min.)

Se divide a los alumnos en equipos y se les entregan ejemplos breves de textos instructivos reales (recetas sencillas, regla