Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario, Interdisciplinariedad con comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión

Propósito/Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

1. Dinámica de integración:

   
   
   
   
   • El docente invita a los niños a formar un gran círculo. Cada estudiante dirá su nombre, seguido de una palabra que rime con su nombre o invente un pequeño verso. Se fomenta la participación de todos, ajustando la consigna si algún alumno presenta dificultad oral (puede hacerlo por escrito, con apoyo de compañeros o pictogramas).
   
   
   
   



2. Presentación del tema y activación crítica:

   
   
   
   
   • Se proyecta en el pizarrón una pregunta generadora:
     ¿Para qué creen que existen los poemas, las canciones y los juegos de palabras?
   
   
   • Se promueve una breve lluvia de ideas, incentivando la diversidad de opiniones y respetando todas las aportaciones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y trabajo colaborativo:

1. Trabajo con textos poéticos (10 minutos):
   
   
   • El docente lee en voz alta un poema breve, una canción corta y un juego de palabras, enfatizando el ritmo y la melodía.
   
   
   • Cada texto será elegido considerando la diversidad cultur