Sesión 1**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado escolar: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información
Proyecto comunitario: Nuestro calendario de convivencia
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, convivencia escolar

Propósito de aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Contextualización del problema:
  El docente plantea la pregunta: “¿Por qué a veces tenemos problemas para convivir en la escuela? ¿Qué actividades nos ayudan a convivir mejor?”
  Se recuperan experiencias diversas de los estudiantes, permitiendo y valorando expresiones culturales y personales.
  Se expresa que organizar nuestras actividades puede ayudarnos a mejorar cómo convivimos.


• Presentación del proyecto comunitario:
  “Durante estas sesiones vamos a crear, entre todos, un calendario con actividades que ayuden a mejorar la convivencia en nuestra escuela. Para esto, aprenderemos a leer y a escribir textos especiales que nos ayudan a organizar información y actividades.”
  Se pregunta: “¿Han visto alguna vez un calendario, horario o cartel de actividades en casa, la comunidad o la escuela? ¿Para qué sirven?”


• Propósito del día:
  Comprender para qué sirven y cómo se leen textos discontinuos, como calendarios y horarios, y reflexionar sobre cómo nos ayudan a convivir mejor.

2. Desarrollo (25 minutos)

• **Exploración de