Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Atención interdisciplinar al desinterés: Estrategias lúdicas y colaborativas, conexión con la vida cotidiana y diversidad cultural
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

1. Propósito de la sesión

Que los estudiantes exploren las propiedades de los materiales (masa y longitud) y establezcan relaciones iniciales entre los estados físicos y la temperatura, a partir de situaciones cotidianas vinculadas a su contexto y cultura.

2. Secuencia didáctica

Apertura (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Se inicia la sesión con una pregunta generadora:
  ¿Alguna vez han visto cómo el agua de una olla se convierte en vapor o cómo el hielo se derrite? ¿Qué creen que provoca estos cambios?

  
  



• Se muestran imágenes (pueden ser impresas o en pantalla) de situaciones en diferentes contextos culturales:

  
  
  
  
  • Hielo derritiéndose en la sierra.
  
  
  • Vapor de olla en una fiesta tradicional.
  
  
  • Lluvia en el campo y en la ciudad.
  
  
  • Escena de niños de diversas comunidades jugando en el río, hielo o agua.
  
  
  
  

Estrategia motivacional:
Se invita a los niños a compartir experiencias personales relacionadas con el agua, relacionando con tradiciones de sus comuni