Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Sesión 1 de 6

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés
Secuencia Didáctica: 1/6

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos, promoviendo la participación activa, el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Propósito de la sesión 1:
Despertar el interés y la curiosidad de niñas y niños por la narración de historias, identificando la importancia de contar historias diversas y participando activamente para compartir una experiencia propia o imaginada.

Inicio (10 minutos)

1. Activación y bienvenida comunitaria:
• Círculo de bienvenida, saludando a cada niño y niña por su nombre para promover la inclusión y el sentido de pertenencia.
• Plática breve sobre la importancia de contar historias y cómo en todas las culturas niñas y niños, mujeres y hombres, pueden ser grandes narradores.
• Preguntas detonadoras para activar el pensamiento crítico:
- ¿Qué es una historia?
- ¿Quiénes pueden contar historias? ¿Sólo los adultos, sólo los hombres o sólo las mujeres?
- ¿Te gustaría inventar una historia? ¿Por qué?

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración participativa y artística:
• Se presenta una historia breve, ilustrada y narrada oralmente por la docente, cuidando la representación equitativa de personajes femeninos y masculinos, con roles act