Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes Secundaria 3º
Sesión 1 de 2
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a habilidades matemáticas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización y activación de conocimientos previos

• Se proyecta una breve galería de imágenes y sonidos representativos de diversas expresiones artísticas de México y el mundo (artes visuales, música, danza, teatro, etc.), haciendo énfasis en culturas indígenas, afrodescendientes, asiáticas y europeas.


• Se invita a los alumnos a reflexionar y compartir en voz alta:
  
  
  • ¿Qué diferencias y similitudes observan entre las manifestaciones artísticas presentadas?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen tantos estilos y formas de expresión en el mundo?
  
  
  • ¿Cómo se relacionan las manifestaciones artísticas con la identidad de un grupo o comunidad?
  
  
  
  


• Se plantea el reto de la sesión: "Vamos a comenzar a diseñar un proyecto comunitario artístico que represente la diversidad cultural en nuestro entorno, integrando diferentes lenguajes artísticos y aplicando habilidades matemáticas para organizar nuestra propuesta".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y experimentación crítica de lenguajes artísticos y su relación con la matemática, desde una perspectiva comunitaria

• **División en