Sesión 1 de 6**

Abdiel Delgado
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología III – Secundaria
Tema central: Procesos técnicos
Enfoque: Aprendizaje Servicio / Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos
Grado: 3º de Secundaria (12-15 años)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El estudiante propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y contextualizar a los estudiantes sobre la importancia de los procesos técnicos y su relación con el cuidado ambiental desde un enfoque de servicio a la comunidad.


Actividades:



  1. Dinámica de Pregunta Generadora:



    • Se lanza la pregunta: “¿Qué problemáticas ambientales existen en nuestra comunidad y cómo podríamos ayudar a solucionarlas mediante la tecnología?”

    • Los estudiantes responden en lluvia de ideas; el docente anota en el pizarrón las respuestas, insistiendo en problemas concretos y actuales (acumulación de residuos, contaminación del agua, desuso de materiales, etc.).



  2. Presentación del Objetivo:



    • El docente presenta el objetivo de la secuencia didáctica, vinculando los contenidos de procesos técnicos con la responsabilidad social y ambiental.

    • Breve explicación del Aprendizaje Servicio: Aprender contenidos escolares mientras se contribuye activamente a la comunidad.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Comprender los procesos técnicos y analizar cómo aplicar el pensamiento crítico para identifi