Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Karina Castro- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Aprendizaje servicio, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)
Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Motivar a los alumnos, diagnosticar conocimientos previos y sensibilizarlos sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices, estableciendo la relación con el trabajo en equipo y la vida saludable.
Actividades:
Bienvenida y dinámica de integración (Inclusiva):
Ronda de presentaciones breves donde cada estudiante comparte (si así lo desea) alguna destreza motriz en la que se sienta fuerte o que le gustaría mejorar.
Se invita a reflexionar sobre la diversidad de capacidades en el grupo, remarcando que todas son valiosas.
Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que sus capacidades y habilidades pueden ayudar a su equipo y a su comunidad?”Breve explicación del objetivo de la sesión:
El docente expone que la sesión está encaminada a explorar y reconocer nuestras capacidades y destrezas, no solo para nuestro beneficio, sino también para apoyar y enriquecer a nuestro equipo y entorno, relacionándolo con el bienestar físico y la inclusión.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Experimentar y descubrir diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices mediante retos cooperativos, promoviendo el trabajo en equipo y la colaboración.
**Actividades