Escritura colectiva por medio del dictado.

Chacho Naranjo
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece correspondencias entre la oralidad y la escritura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad
Problema a atender: Desinterés
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2



Propósito didáctico anual (PDA):
Establece correspondencias entre la oralidad y la escritura.



Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños participen en una actividad de escritura colectiva mediante el dictado, relacionando lo que dicen con lo que se escribe, para fortalecer el interés hacia la lectura y la escritura.



Inicio (10 minutos)



  1. Activación del interés y contexto comunitario (Pensamiento crítico)



    • Dialogar con los estudiantes sobre la importancia de comunicarnos y dejar mensajes escritos en nuestra comunidad escolar.

    • Preguntar: ¿Qué mensajes importantes podríamos escribir para que toda la escuela los lea?

    • Relacionar con situaciones cotidianas: cumpleaños, cuidar los espacios, celebrar logros.

    • Plantear el proyecto: “Vamos a escribir juntos, como grupo, un mensaje para compartir con nuestra comunidad escolar.”



  2. Dinámica breve de expresión oral



    • Proponer que mencionen en voz alta ideas sobre qué quieren compartir o decir a la escuela.

    • Registrar en el pizarrón las participaciones orales con palabras clave (ejemplo: “Felicidad”, “Cuida las plantas”, “Juega limpio”