Sesión 1 – “Así me siento en mi comunidad”**
Vica Tavera
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6
Área: Artes / Expresión de emociones y experiencias
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Convivencia
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Así me siento en mi comunidad”
Inicio (10 minutos)
Motivación y sensibilización
- Se recibe al grupo en círculo, promoviendo un ambiente de equidad y escucha.
- Se socializa la pregunta detonadora:
¿Cómo me he sentido al convivir con mis amigos y familia en mi comunidad? - Se lee en voz alta un breve cuento ilustrado de la cultura local sobre la convivencia y las emociones, haciendo pausas para mostrar las imágenes y preguntar:
¿Qué siente el personaje? ¿Cuándo te has sentido así? - Se invita a los niños a compartir de manera espontánea alguna experiencia parecida.
Desarrollo (25 minutos)
Explorando emociones y su expresión gráfica
- Breve conversación guiada sobre las emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) y cómo las experimentamos con los demás en la comunidad (familia, amigos, vecinos).
- Se muestran ilustraciones de obras de arte de culturas locales (murales, textiles, pinturas) donde se expresan emociones y experiencias colectivas.
- Dialogamos:
*¿Qué colores usan? ¿Qué