El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Imelda Alvarez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2


Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2



Propósito (PDA):


Que las niñas y los niños reconozcan su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, así como las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.


Metodología:


Aprendizaje por indagación (exploración activa, pregunta, experimentación y descubrimiento).
Enfoques transversales: Igualdad de género, vida saludable e integración del trabajo en equipo de manera natural.



FASES DE LA SESIÓN



1. Motricidad y Bienvenida (5 minutos)


Actividad:



  • Saludo afectuoso, mencionando por igual a niñas y niños por su nombre.

  • Canción de saludo utilizando movimientos corporales simples (agitar manos, tocar cabeza, saltar en el lugar).

  • Breve rutina de respiración y estiramientos suaves para conectar con su cuerpo.


Enfoque de igualdad de género:
Se utilizan ejemplos y nombramientos inclusivos (“Vamos todas y todos a movernos…”).
Vida saludable:
Se promueve la importancia de moverse y respirar bien para estar sanos.



2. Explora y Descubre: Juego libre guiado (15 minutos)


Preparación del ambiente:
Se colocan en el aula materiales blandos, pelotas, aros, espejos irrompibles, bloques de construcción y telas de colores.
Se crean estaciones