Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Biodiversidad, medio ambiente y patrimonio biocultural de México
Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque en artes y experiencias estéticas, desarrollo de pensamiento crítico, integración interdisciplinar de habilidades matemáticas.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que el alumno comprenda que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias), e identifique la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización estética:
Presenta un breve videoclip artístico (2 minutos) que muestre la diversidad de colores, formas y sonidos de la naturaleza mexicana: selvas, bosques, desiertos y mares.
Posteriormente, invita a los alumnos a compartir en voz alta qué sintieron, qué les llamó la atención y qué les gustaría saber sobre la naturaleza de México.
Guía una breve reflexión con la pregunta:
—¿Por qué creen que la naturaleza tiene tantas formas y colores diferentes?

2. Pregunta generadora (indagación):
Plantea la pregunta central de la clase:
—¿Cuántos tipos diferentes de seres vivos creen que existen en México y en el mundo?
Escribe sus respuestas en el pizarrón.