Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Desinterés

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.

Etapa 1: Activación (10 minutos)

Inicio motivador y artístico

• Dinámica de bienvenida: Sentados en círculo, la maestra coloca una caja misteriosa decorada con imágenes de la naturaleza y seres vivos en el centro.


• Conexión artística: Se toca una pieza de música relajante de la naturaleza (ruido de lluvia, pájaros, viento). Los niños escuchan y describen a qué les recuerda, fomentando la observación y la expresión artística.


• Pregunta detonadora: ¿Qué creen que hay dentro de la caja? ¿Por qué será importante lo que hay adentro para todos los seres vivos?

Etapa 2: Indagación guiada (20 minutos)

Exploración y experimentación

• Apertura de la caja misteriosa: Dentro de la caja hay: hojas, una flor, una roca, una rama, una semilla y una gota de agua en un frasco.


• Trabajo en equipos pequeños: Cada grupo toma un objeto y lo observa detenidamente.


• Guía de observación (pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Cómo es al tacto? ¿A qué huele? ¿Qué colores ven?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirve en la natur