La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Limitación de escritura y lectura

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la secuencia didáctica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Explicar a los alumnos el proyecto comunitario que realizarán a lo largo de la secuencia didáctica.


• Asignar a los alumnos en grupos y definir los roles de cada uno.

Sesión 2:

• Investigar en grupos sobre una comunidad étnica, cultural o lingüística en México.


• Recopilar información sobre sus costumbres, tradiciones, lenguaje, etc.


• Organizar la información en un documento escrito.

Sesión 3:

• Presentar la información recopilada en forma oral a los demás grupos.


• Realizar preguntas y comentarios sobre las diferentes comunidades presentadas.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 4:

• Leer textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Identificar las ideas centrales y secundarias de los textos.


• Realizar un resumen escrito de los textos leídos.

Sesión 5:

• Realizar actividades para fortalecer la comprensión lectora, como la identificación de palabras clave, inferencias, entre otras.


• Elaborar un mapa conceptual sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 6: