Funciones

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas Secundaria 2º — Tema: Funciones (Proporcionalidad Inversa)
Sesión 1 de 2 (50 minutos)

Enfoque: Aprendizaje por Indagación
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Formación Cívica y Ética – Problemática social: Acoso escolar (bullying)
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Actividad inicial: Conexión con la realidad y activación de conocimientos previos

• El docente plantea la siguiente pregunta al grupo:
  -"Imagina que tienes que repartir 20 minutos de asesoría entre tus compañeros para ayudar a quien está siendo víctima de bullying. ¿Qué pasa con el tiempo que recibe cada persona si el número de personas aumenta?"


• Los estudiantes, en parejas, discuten y comparten ideas rápidamente sobre cómo se reparte el tiempo y qué ocurre si participan más o menos personas.


• Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad cultural y contextos dentro de la escuela, considerando que el bullying puede afectar a personas de distintas culturas y orígenes.

2. Propósito y cuestionamiento guía de la sesión:

• El maestro expone el objetivo: "Hoy vamos a explorar cómo funciona la proporcionalidad inversa y cómo podemos representarla en situaciones reales que pueden afectar a nuestra comunidad escolar."


• Pregunta detonadora: "¿Cómo podemos usar las matemáticas para entender y ayudar a resolver problemas sociales, como el acoso escolar?"

**Fase 2. Desarro