Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Comunidad (Formación Cívica y Ética)
Contenido: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad
Grado: 2º de primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Tema interdisciplinar: Violencia
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

Secuencia Didáctica — SESIÓN 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida artística: “Emociones en colores”
Invita a las niñas y niños a expresar cómo se sienten hoy mediante un dibujo rápido con crayones en una hoja (usan los colores que prefieran para representar su emoción).
Propósito: crear un ambiente seguro donde todas las emociones se validan, desarrollando la empatía y favoreciendo la igualdad de género: todos pueden expresar lo que sienten sin prejuicios.

Breve diálogo:
“¿Alguien quiere compartir su dibujo? ¿Por qué eligieron esos colores?”
Transición: “Así como hay muchos colores y emociones, en la convivencia pueden surgir situaciones donde no estamos de acuerdo o nos sentimos molestos”.

2. Presentación del problema (10 minutos)

Narración escénica breve (con títeres o dibujos): El conflicto en el recreo
Presenta, con el apoyo de títeres o dibujos