Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bullying y falta de empatía

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Introducción al problema del bullying y la falta de empatía, reflexionando sobre las consecuencias negativas que esto puede tener en la diversidad de identidades juveniles.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar situaciones de bullying y falta de empatía y cómo podrían afectar a los individuos involucrados.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo con el objetivo de analizar casos de bullying y falta de empatía en diferentes contextos (escuela, comunidad, medios de comunicación, entre otros).


• Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias del bullying y la falta de empatía, así como posibles estrategias para prevenir y abordar este problema.


• Elaboración de un informe grupal con los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación de los informes grupales y discusión en plenaria sobre las conclusiones y propuestas de los diferentes grupos.


• Actividad de debate en grupos pequeños sobre cómo promover la empatía y el respeto hacia la diversidad de identidades juveniles.


• Elaboración de un mural o cartel con acciones concretas para prevenir el bul