Sesión 1**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes exploren sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El/la docente inicia una conversación guiada preguntando: “¿Cómo se sienten hoy?” y “¿Alguien ha visto o vivido una situación en la que alguien necesitara ayuda?”.


• Se muestran imágenes que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y se invita a las niñas y niños a identificar y nombrar estas emociones.


• Se motiva a que compartan brevemente una experiencia personal relacionada con alguna emoción.

Conexión con vida saludable e inclusión:

• Se explica que todas y todos, sin importar cómo somos o pensamos, tenemos emociones y necesitamos sentirnos bien para poder convivir mejor.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: Lectura y reflexión grupal

a. Comprensión lectora:

• El/la docente lee en voz alta el cuento breve “El paraguas de Lucía”, donde una niña comparte su paraguas con un compañero que se quedó bajo la lluvia, mostrando empatía y solidaridad.


• Durante la lectura, se hacen pausas para preguntar:
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente Lucía? ¿Y su compañero?
  
  
  • ¿Alguien ha hecho alguna vez algo sim