Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2
Grado: Primero de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica Integrada: Lectoescritura, pensamiento crítico y apropiación cultural

Tema:
Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubre que se escriben de la misma forma.

Metodología:
Proyecto Comunitario: Cada grupo elegirá, a partir de su contexto comunitario, una historia tradicional, anécdota o costumbre local para trabajarla colectivamente mediante dictado y escritura.

Ejes Interdisciplinares:

• Lengua materna: Lectoescritura


• Educación Cívica y Ética: Apropiación y valoración de la cultura local


• Pensamiento crítico: Comparación, análisis y reflexión sobre el uso y significado de las palabras

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Apertura (10 min)

• Bienvenida y breve diálogo sobre la importancia de las historias y costumbres en la comunidad.


• Pregunta detonadora:
  "¿Quién ha escuchado una historia o costumbre de nuestra comunidad que le gustaría compartir?"


• Se invita a uno o más alumnos a relatar brevemente una anécdota o costumbre. El docente anota en el pizarrón palabras clave mencionadas.

2. Desarrollo (25 min)
a) Escritura colectiva mediante dictado (15 min):

• El grupo elige una historia o costumbre para escribir colectivamente.


• El docente guía el dictado del texto, preguntando a los alumnos cómo se escriben ciertas palabras.


• Se motiva a los alumnos a identificar palabras que se repiten (por ejemplo, “familia”, “niños”, “fiesta”,