Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinario: Violencia
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Intención: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la lengua y la creatividad literaria como herramientas de transformación social y de expresión de las realidades comunitarias.

Actividades:

1. Dinámica de lluvia de palabras: El docente invita a los estudiantes a compartir palabras o frases que asocian con la comunidad y la violencia. El docente va anotando en el pizarrón.


2. Reflexión guiada: A partir de las palabras recogidas, pregunta:
   
   
   • ¿Cómo afecta la violencia a nuestra comunidad?
   
   
   • ¿Qué han visto, leído o escuchado sobre cómo las personas enfrentan la violencia en su entorno?
   
   
   
   


3. Presentación del proyecto: Explicar que durante dos sesiones trabajarán en la creación de textos literarios (cuentos, poemas, micro-relatos) que propongan de manera creativa soluciones o acciones para disminuir la violencia en su comunidad, usando el español como herramienta para expresar y transformar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Intención: Construir una base de pensamiento crítico