Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números (hasta 999)
PDA/Propósito: A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Alimentación

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento de la pregunta generadora:
  “¿Sabías que los números nos ayudan a organizar y cuidar lo que comemos cada día?”


• Conversación breve: Los alumnos comparten ejemplos de alimentos que han comido hoy y cuántos de cada uno. Se hace énfasis en la importancia de una alimentación equilibrada para la salud.


• Visualización de imágenes de frutas y verduras (láminas, tarjetas o imágenes en pantalla), pidiendo a los alumnos que nombren y cuenten cuántos ejemplares ven en cada imagen.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada

• Dinámica grupal:
  Los alumnos, en equipos, reciben una “canasta saludable” (pueden ser tarjetas o tapas de botellas de colores representando frutas, verduras y otros alimentos). Cada canasta tiene entre 2 y 3 tipos de alimentos, con cantidades distintas (menos de 100 por variedad).

  
  



• Reto:
  Los equipos deben responder a preguntas indagatorias:

  
  
  
  
  • ¿Cuántos hay de