Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Quinto de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Discriminación

Objetivo (PDA)

Que las y los alumnos reconozcan los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al problema

• El o la docente proyecta imágenes y cuenta breves historias diversas sobre personas, familias o niñas y niños que han tenido que mudarse de lugar de origen, tanto dentro del país como a otros países.


• Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Alguno de ustedes conoce a alguien que ha tenido que mudarse de ciudad o país?
  
  
  • ¿Por qué creen que algunas personas se ven en la necesidad de migrar?
  
  
  
  


• Breve diálogo en grupo para identificar ideas previas.


• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:
  
  
  • Se presenta la situación-problema:
    "En nuestra comunidad hay una nueva estudiante llamada Fátima, quien tuvo que migrar con su familia desde Centroamérica. Algunos de sus compañeros la miran diferente y no quieren incluirla en juegos ni pláticas. Además, en el grupo, varios niños han tenido que mudarse a otras ciudades o estados. ¿Por qué sucede esto? ¿Qué consecuencias tiene para las personas y comunidades? ¿Qué derechos tienen las personas migrantes? ¿Por qué a veces se les d