Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumnado elabora anuncios publicitarios en los que emplea distintas estrategias textuales para persuadir a su público objetivo, cuidando la distribución gráfica (tamaño y colocación de texto e imagen, claridad), desde el enfoque de Pensamiento Crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la Comprensión lectora (Español) y Expresión artística (Artes Visuales)

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica de sensibilización y activación de saberes previos

• El docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Qué productos o servicios conocen que se ofrezcan en su comunidad?
  
  
  • ¿Han visto anuncios de estos productos o servicios? ¿Dónde? (Mural, radio local, redes sociales, carteles)
  
  
  
  


• Presentación breve de anuncios reales de la comunidad (impresos o digitales). Se invita a los alumnos a compartir: ¿Cuál anuncio les llamó más la atención y por qué?


• Se orienta la reflexión para descubrir que los anuncios buscan persuadir e informar, invitando a consumir o utilizar algo.

**Enfoque en pensamiento crítico:
Se abre espacio para que los alumnos opinen si todos los anuncios son claros y si creen todo lo que dicen. ¿Cómo podrían saber si la información es realmente útil y veraz?

2. Desarrollo (25 minutos)

Interpretación y análisis de anuncios desde comprensión lectora y mirada artística

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