Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.

Secuencia Didáctica

1. Activación y motivación inicial (5 minutos)

Inicio lúdico:
La maestra inicia la sesión mostrando una caja misteriosa decorada con dibujos de familias y elementos de la comunidad (casas, árboles, reciclaje, agua, herramientas).
Pregunta:
—¿Qué creen que hay aquí dentro que nos ayuda en casa o en nuestra comunidad para resolver problemas o necesidades?
Se invita a los niños a adivinar y compartir experiencias propias (por ejemplo, “en casa usamos cubetas para cuidar el agua”, “en mi familia se reciclan botellas”).

2. Indagación guiada (15 minutos)

Exploración de saberes y diálogo socrático:
La maestra saca objetos o imágenes de la caja (botella de plástico vacía, bolsa de tela, escoba, regadera pequeña, semillas, lámpara de mano, etc.).
Por cada objeto, plantea preguntas como:
—¿Para qué sirve esto en casa?
—¿Cómo ayuda a cuidar nuestro ambiente?
—¿Lo usan en su familia o comunidad?
Los niños responden y, si es necesario, la maestra ayuda a relacionar el objeto con la solución de problemas (ejemplo: “La bolsa de tela la usamos para no gastar bolsas de plástico