Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción con personas de diversos contextos (Sesión 1 de 4)
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Igualdad de género, pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (APS)
Problema transversal: Convivencia
Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de convivir con otras personas, valorando las diferencias individuales, participando activamente en una actividad que favorezca acuerdos y promueva la aceptación, el respeto y la igualdad entre todos y todas.

Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

• Bienvenida: Saludo inicial en círculo, mencionando que hoy descubrirán lo valioso que es convivir y conocer a otras personas, aunque sean diferentes a nosotros.


• Dinámica: "El saludo diferente". Cada niño y niña elige saludar a su compañero/a de manera distinta (choque de manos, abrazo, baile corto, etc.), promoviendo la expresión libre y respetuosa, sin imponer formas.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo te sentiste al saludar de manera diferente?
  
  
  • ¿Fue divertido ver que cada quien saludó de forma distinta?
  
  
  • ¿Crees que está bien que cada persona sea diferente?
  
  
  
  


• Reflexión guiada: A partir de las respuestas, el docente resalta que todos somos únicos y que convivir con personas diferentes nos enriquece.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central interdisciplinar (APS): “Nuestro mural de la amistad”

**Contexto de Apr